Що повина вміти дитина в 1 рік 4 місяці
Якщо до року дитина щомісяця відчутно додає у зрості та вазі, то на другому році життя також швидко змінюються його поведінку, навички і звички. Тепер точно сказати, що повинен вміти дитина в 1 рік і 4 місяці, не вийде, є тільки приблизний перелік навичок і умінь, якими оволодіває більшість дітей такого віку. Щоб бути впевненими в правильності фізичного і психічного розвитку дитини на другому році життя, психологи радять батькам вести щоденник розвитку дитини, це не тільки допоможе точно оцінити темпи його зростання, але і зберегти в пам’яті цікаві моменти та кумедні випадки, які дуже швидко забуваються через постійної метушні і брак часу. А ось потім, без такого щоденника, буде досить важко згадати, коли ваш малюк вперше сам почав їсти ложкою, заліз на стілець або як смішно він вимовив перші слова. Більшість батьків, у яких діти вже виросли, не можуть точно сказати, що і коли почав робити їх малюк, виключаючи, звичайно, такі «знакові» події, як перший крок або перше слово.
Фізичний розвиток дитини в 1 рік і 4 місяці
незалежно від статі, всі діти в 1 рік і 4 місяці повинні вміти самостійно вставати, ходити, тримаючись за опору і робити кілька кроків самостійно. Більшість дітей у цьому віці вже впевнено ходять і навіть бігають, якщо дитина ще навіть не робить спроб самостійно вставати і ходити, потрібно обов’язково проконсультуватися з педіатром, невропатологом або, можливо, йому не вистачає вітамінів, кальцію чи потрібно займатися зміцненням м’язів нижніх кінцівок. Серед інших фізичних навичок малюків в 1 рік і 4 місяці можна відзначити вміння підніматися і спускатися по сходах, тримаючись за руку дорослого або перила, спроби самостійно залазити і злазити зі стільців, дивана і так далі. У цьому віці сильно збільшується ризик травматизації дитини, тому його не можна залишати без нагляду навіть на кілька хвилин – у дітей до 16 місяців ще не дуже добре скоординовані руху, відсутній страх перед падінням, і вони ще не розуміють, які їх дії можуть призвести до травми.
У 1 рік і 4 місяці рекомендується починати привчання дитини до горщика, ні в якому разі не можна постійно, особливо в денний час, тримати карапуза в підгузках, він повинен зрозуміти зв’язок між позивами до сечовипускання і неприємними відчуттями від мокрих штанців. Якщо упустити цей момент і не почати вчасно привчати дитину проситися на горщик, він звикне до того, що не потрібно якось реагувати на бажання сходити в туалет і відучувати його від одноразових підгузників потім буде набагато складніше.
У цьому віці малюки активно пробують є самостійно, вони затискають ложку в кулачку і не завжди точно потрапляють її в рот, але не варто намагатися переучувати маленького непосиду або примушувати його їсти акуратно – він просто не може цього зробити через недосконалість координації рухів. Краще запастися терпінням і великим слюнявчиком і дати дитині можливість самостійно їсти кашу, пюре, сирок і інші густі продукти.
Нервово-психічний розвиток дитини
В 16 місяців малюки вражають дорослих своєю енергією і життєрадісністю. Здорові діти, поспавши вночі 9-10 годин, прокидаються з величезною жадобою діяльності і відразу ж починають вимагати від оточуючих уваги і дій. У цьому віці важливо дати дитині можливість не просто побігати і пострибати, але і задовольнити сенсорну спрагу і емоційне цікавість. Іншими словами, дитина має отримувати якомога більше вражень і як можна більше чіпати, вивчати на дотик, на смак і з допомогою інших органів чуття. В такому віці дуже корисні заняття за системою Монтессорі – вони дають можливість дитині самій вирішувати, що саме він буде робити сьогодні і допомагають розвивати всі органи почуттів – від зору до дотику. Якщо відвідувати спеціальні заняття немає можливості, створити подібну середу легко будинку – просто даючи дитині можливість грати з тим, чим він хоче і, намагаючись надати йому якомога більше об’єктів для вивчення.
У віці 1 рік і 4 місяці малюки вимовляють від 4-10 слів, розуміють звернену до них мову дорослих, правильно реагують на прохання і знають назви не тільки предметів побуту, але і тварин, овочів і фруктів, а також частин тіла. Маленькі непосиди дуже люблять перебувати поруч з батьками і повторювати буквально все, що вони роблять. Так що, краще заздалегідь запастися маленьким віником, спеціальної небитким посудом, іграшковим праскою і іншими подібними предметами, які допоможуть дітям відчути себе «дорослими».
Діти в цьому віці вже не просто грають з іграшками, а здійснюють з ними певні дії або грають в прості сюжетні ігри, вони можуть насипати пісок у відерце, переливати воду з однієї ємності в іншу, катати машинки з кубиками, носити і заколисувати ляльок, годувати іграшки з ложки і так далі. Раніше малюків цікавлять кубики, з яких можна будувати вежі, пірамідки з кільцями та інші подібні іграшки, але от в 1 рік і 4 місяці вже можна звернути увагу дитини на більш складні розвиваючі ігри – фігурки з вкладишами, прості лабіринти, всілякі предмети, які потрібно перекладати або пересипати кудись.
Ближче до півтора роком діти стають спокійнішими, вони менше вередують і охоче повторюють всі дії за батьками. Більшість малюків в цьому віці віддають перевагу все робити самостійно, а допомога батьків приймають, тільки переконавшись, що самі впоратися не зможуть. У цьому віці діти ще не розуміють необхідності ділитися своїми іграшками і не бажають чекати навіть кілька хвилин, батькам не варто намагатися силою відбирати у малюка вподобану річ або умовляти його почекати. Досвідчені психологи радять переключати увагу малюка на інші предмети, а якщо потрібно провести час, очікуючи чогось, грати з дитиною в прості ігри, на зразок «ладушек», «ку-ку» або розучити і показувати пальчикові ігри.
повинен уміти дитина в 1 рік і 4 місяці
Нормально розвивається дитина в 1 рік і 4 місяці повинен самостійно вставати, ходити, тримаючись за опору, сідати і повертатися в різні сторони. Серед інших навичок варто відзначити вміння тримати ложку, спроби самостійно їсти, пити з чашки, також дитина повинна знати призначення усіх побутових предметів – намагатися надіти футболку на голову, а шкарпетки – на ноги, наслідувати дії дорослих під час прибирання або приготування їжі, охоче повторювати за ними звуки і рухи. Вважається обов’язковим вміння дитини виконувати прохання дорослих: «принеси, подай, покажи», вимовляти кілька найпростіших слів або звукосполучень, а також емоційно реагувати на різні ситуації, Наприклад, дитина має радіти, коли бачить батьків, плакати, коли вони йдуть або засмучуватися при необхідності повертатися з прогулянки.
Дівчатка і хлопчики
У віці близько півтора років різниця між дівчатками і хлопчиками стає все помітніше – вони воліють не тільки різні іграшки, але і різні ігри. Дівчатка віддають перевагу іграм з дрібними предметами, люблять сюжетні ігри – годують ляльок, прибирають будинок і так далі, а от хлопчики більше люблять активні ігри та вибирають ігри з м’ячем, машинками і зазвичай, менше часу можуть провести, зосередившись на одному і тому ж занятті. Стає помітна різниця і в поведінці та емоційності дітей – дівчатка частіше плачуть, більше люблять обніматися або сидіти на руках у батьків, хлопчики ведуть себе більш самостійно і незалежно і набагато менше уваги звертають на емоційний стан оточуючих.
