Що повина вміти дитина в 1 рік і 1 місяць

Після першого дня народження малюка батьки зазвичай вже не так строго стежать за його щомісячними прибавками у вазі і зростанні і менше уваги звертають на наявність або відсутність тих навичок, якими, на думку оточуючих, просто зобов’язаний володіти їх дитина. І це цілком зрозуміло – по-перше, вже не потрібно щомісяця ходити в поліклініку, а потім звітувати перед численними бабусями і тітоньки про те, скільки саме в цьому місяці додав ваш карапуз у вазі і що сказав про нього лікар. А по-друге – діти після року стають настільки активними, що часу переживати з приводу їх розвитку вже не залишається. Але, все ж – що повинен вміти дитина в 1 рік і 1 місяць, і на які сторони його розвитку батькам варто звернути увагу в такому віці?

Фізичний розвиток

Після року фізичний розвиток дитини йде набагато повільніше, щомісячна надбавка може становити всього 100-200 гр або вага дитини взагалі не змінюється. Адже, якщо до 1 року нормальна вага для дитини – 9-10 кг, то до кінця другого року він повинен додати всього 3-4 кг, а його зростання збільшитися на 2-4 див. Тому щомісячне зважування має сенс продовжувати тільки в тому випадку, якщо вага малюка набагато менше або більше норми.

Зате в 1 рік і 1 місяць дитина стає набагато активніше і самостійніше. Більшість малюків в цьому віці вже вміють ходити або швидко пересуваються по будинку на четвереньках або з допомогою батьків. До цього часу невідомих для нього територій в будинку стає все менше, а його батькам і родичам доводиться розпрощатися зі спокійним відпочинком на дивані або звичкою залишати речі на відкритих поличках і низьких столиках. Малюки вже можуть самостійно залізти на стілець, диван, ліжко або дотягнутися до столу і взяти «пограти» потрібний предмет.

Серед нових навичок дітей після року можна відзначити їх вміння повзати і ходити назад, спроби пограти в м’яч – поки вони ще не можуть точно попадати по ньому або ловити, але зате з великою охотою кидають і штовхають невеликі кульки. А також дитина вчиться відкривати будь шафи і дуже любить викидати з них всі предмети на підлогу, причому активно чинять опір будь-яким спробам повернути речі на місце.

Розвиваються і моторні навички дитини – він упевнено тримає в руці ложку, олівець або іграшку, збирає дрібні крихти або розбирає матрьошки.

Нервово-психічний розвиток

До 13 місяців малюки вже не тільки беруть участь у всіх подіях, які відбуваються поруч з ними, але і з задоволенням допомагають батькам, які прибирають, готують їжу або щось ремонтують. Психологи попереджають – ні в якому разі не можна забороняти дитині допомагати вам або лаяти його за результат його зусиль, якщо у малюка вже в цьому віці не почне формуватися звичка допомагати батькам в їх повсякденній діяльності, надалі виробити її буде набагато складніше. Тож, наберіться терпіння і дозвольте маленькому непосиді робити теж, що і ви – на другому році життя у дитини дуже розвинена подражательная діяльність, причому іграшкова посуд або пилосос його ще не цікавлять, йому потрібні ті ж предмети, якими «грають» його батьки.

Після року діти починають активно освоювати розмовну мову, але більшість дітей ще не здатні вимовити 10 слів, які від них вимагаються за нормативами. Не варто засмучуватися і засмучуватися, якщо дитина після року відмовляється повторювати за вами слова і звуки, найголовніше, щоб він у такому віці демонстрував розуміння зверненої до нього мови і міг виконати вказівки дорослих: «покажи, де м’яч, а де лялька», «а як погодувати ляльку», «дай мені ручку» і так далі. Якщо дитина не починає говорити після року, можливо навколишні його дорослі говорять занадто мало або занадто багато. Якщо карапуз знаходиться весь час з мамою, яка приділяє йому увагу, але майже не розмовляє з ним, то він почне говорити пізно, також помічено, що в будинку, де багато дорослих і вони навперебій говорять один з одним або з дитиною, діти теж починають говорити пізніше. Мамам і татам, які хочуть, щоб їх дитина швидше заговорив, потрібно привчити себе проговорювати з малюком абсолютно все, що відбувається, постійно розповідати йому вірші і потішки і читати дитячі книжки, причому не тільки перед сном, але і протягом дня. Тільки постійно ведучи з дитиною бесіду, можна розраховувати отримати від нього відповідь в досить ранньому віці.

Діти після року дуже емоційні, відкриті і доброзичливі, вони не вміють і не намагаються приховувати своїх почуттів, причому, в цьому віці може проявитися вибірковість або неприязнь дитини певних людей чи категорія людей. Найчастіше таке відторгнення викликають у малюка люди, які налякали його або стали причиною неприємних переживань або виглядають незвично і, на думку дитини, загрозливо, наприклад, багато діти боятися людей у білих халатах, високих і великих чоловіків (цей страх викликаний підсвідомим острахом дитини) або людей в капелюхах, окулярах і так далі.

До 1 року і 1 місяця дитина повинна знати своїх близьких по іменах, показувати, де його іграшки, знати назви предметів побуту, тварин, показувати їх на картинках, а також вміти показувати на собі і оточуючих частини тіла і обличчя: «де очі, вушка, ручки» і так далі.

повинен уміти дитина в 1 рік і 1 місяць

До цього віку дитина повинен уміти:

самостійно вставати і ходити з підтримкою;

залазити на невелику висоту;

імітувати дії дорослих;

намагатися самостійно їсти, одягатися, вмиватися;

розбирати, збирати пірамідку, кубики, пасочки;

грати з м’ячем;

тримати іграшки в обох руках, кидати і піднімати їх;

виражати свої емоції звуками, сміхом, плачем;

реагувати на заборони батьків;

проявляти цікавість і цікавитися новими іграшками та предметами;

звертати увагу на інших дітей, дорослих і тварин.

Різниця у вихованні хлопчика і дівчинки

Зазвичай до 1 року розумні батьки приблизно однаково виховують і хлопчиків і дівчаток, а от після року багато хто вважають, що прийшла пора починати «чоловіче» виховання. І якщо дівчаткам, як і раніше дозволяється плакати з будь-якого приводу, вередувати і проситься «на ручки», то маленьким хлопчикам починають вселяти, що вони «чоловіки», а значить, повинні вести себе відповідно. На думку вчених, така поведінка батьків не призведе ні до чого хорошого, в цьому віці відмінності в психології між дівчатками і хлопчиками ще не настільки виражені. Не варто намагатися раніше часу вселяти їм, що вона – «принцеса», а він – «справжній чоловік», набагато ефективніше виробляти потрібні якості з допомогою заохочень та пояснень. А ось мамина і татова ніжність, обійми і спільне проведення часу маленьким хлопчикам потрібні не менше, ніж дівчатка того ж віку. Хоча після року відмінності в поведінці хлопчиків і дівчаток стають все помітнішими: майбутні захисники зазвичай набагато активніше, спілкування з мамою вони воліють рухливі ігри та дослідницьку діяльність, а від поцілунків і обіймів гордо відвертаються. Дівчатка після року теж перетворюються на справжні смерчі, але вони більше люблять ходити «хвостиком за мамою і раніше обожнюють поцілунки, обійми й інші «ніжності».