Як навчити дитину літерам в процесі гри

Розвиваючі заняття, які батьки проводять з маленькими дітьми, – важлива основа для подальших дитячих успіхів. Вступаючи у школу, дитина буде почувати себе набагато впевненіше, якщо він пройшов початкове навчання вдома і вже вміє читати.

Традиційний спосіб передбачає послідовне вивчення літер, які в подальшому будуть складатися в склади. Знаючи особливості розвитку свого чада, мами і тата повинні визначити для себе, з якого віку і якими методами можна навчити дитину буквах і алфавітом.

Коли краще приступити до навчання

Деякі батьки починають навчання своєї дитини вже в 1-2 роки, розвішуючи букви над ліжечком і на стінах і постійно повторюючи їх назви. Однак у такому ранньому віці в мозку ще не сформовані структури, які відповідають за розрізнення буквених знаків. Результатом може бути лише автоматичне запам’ятовування без усвідомлення сенсу, оскільки для дитини це поки не знаки і не букви, а щось зовсім незрозуміле.

Якщо почати навчання занадто рано, малюк може швидко втратити інтерес. Крім того, надмірна навантаження може надати негативний вплив на незміцнілу нервову систему дитини.

Здатність навчатися читанню, обумовлена достатньою зрілістю мозку, у дітей, як правило, формується тільки до 5-6 років і лише у 20 % малюків – до 4-5. Тому оптимальним віком для вивчення алфавіту фахівці вважають 4,5–5 років.

Залежно від індивідуальних особливостей розвитку дитини можна почати навчання і в три роки, але тільки у формі нетривалих ігор і лише в тому випадку, якщо малюк дійсно проявляє інтерес до таких занять. В іншому випадку з вивченням абетки краще почекати.

З чого почати

У ранньому віці існує лише один спосіб навчання – гра. Ніяких «уроків» і «іспитів». Якщо малюк щось забув, то треба повернутися до цього ще раз пізніше.

Букви краще вимовляти не так, як вони називаються в алфавіті, а так, як вони звучать у словах, тому що дитині ще важко розділити поняття звуку і букви. Показуючи йому, наприклад, «М», проговорювати, що ця літера «говорить» «ммм», а «Р» – «ррр». Малюк вже знайомий з тим, як можуть «говорити» кішка, собака і інші тварини, тому він легко зможе впоратися і з новими звуками. Пізніше так дитині буде простіше складати звуки в склади.

Приступаючи до вивчення, потрібно пам’ятати декілька простих правил:

• Заняття повинні бути регулярними, але нетривалими. Починати слід з 5-10 хвилин в день, до 6-7 років тривалість занять можна збільшити до півгодини.
• Якщо малюк втомився, погано себе почуває або просто не в настрої, заняття краще відкласти.
• Навчання повинно приносити задоволення і викликати тільки позитивні емоції.
• Включення в розпорядок дня дитини додаткових занять не повинно зменшувати час для інших ігор і прогулянок.

Ігри для запам’ятовування літер

Кубики і магнітна абетка

Діти люблять грати в кубики, цей інтерес добре використовувати в процесі навчання. Можна придбати кубики, де зображені тільки букви, або ті, де вони супроводжуються картинками. В процесі будівництва вежі з кубиків треба промовляти назви букв, зображених на кожній стороні.

Яскраві літери магнітної абетки також обов’язково зацікавлять дитину. Їх зручно вивчати, приклеюючи на холодильник або магнітну дошку. Якщо під фотографіями мами і тата викласти потрібне слово, малюк швидко запам’ятає, як воно пишеться. Так букви стануть впізнаваними.

Навчання через творчість

Писати букви в зошиті час ще не прийшов, але ж можна виготовити їх з будь-яких матеріалів: виліпити з пластиліну, скласти з паличок, гілочок, гудзиків, конструктора. Якщо у малюка добре виходить, можна трохи ускладнити завдання, запропонувавши йому написати літери пальцем на піску або за допомогою фарб.

Додаємо смаку занять

Щоб зацікавити малюка, можна поєднати корисне з приємним. Для цього можуть бути використані будь-які їстівні матеріали і безмежна фантазія дорослих. Букви можна написати кремом на десертах і тортах, викласти родзинками або ягодами на каші. Можна приготувати печиво або нарізати у вигляді букв ковбасу для бутерброда. Таке веселе і смачне навчання обов’язково захопить дитину, а наочні результати краще збережуться в пам’яті.

Букви періодично треба міняти, не варто зациклюватися на одній, інакше це може набриднути дитині. Краще чергувати їх, пропонуючи для знайомства по 3-4 на тиждень.

Граємо в асоціації

Для кращого запам’ятовування букв можна придумати разом з дитиною, на що схожа кожна з них. Наприклад, «Д» вийде маленький будиночок, а «Ж» можна перетворити в симпатичного жука, не забувши попросити малюка зобразити, як він голосно дзижчить.

Навчання дітей з 4 років

До чотирьох років діти стають більш усидчивыми, і з ними вже можна проводити навчання, що вимагає певної концентрації уваги.

• Використовувати абетку, на кожній сторінці якої є не тільки картинка для даної літери, але і невеликий вірш, що починається зі слова на цю букву. Якщо малюк вивчить короткі чотиривірші, йому буде легше запам’ятовувати і впізнавати вивчені букви.
• Можна починати складати разом з дитиною прості слова – «мама», «тато» або ім’я дитини. Також можна спробувати запропонувати дитині гру: розставити букви в слові в правильній послідовності і назвати звуки.
• Допоможуть в наочному навчанні картки з картинками. Потрібно попросити малюка вибрати всі картки, на яких зображені тварини чи предмети, що починаються на названу дорослим букву.
• Хороший результат дає пошук вже відомих дитині букв при спільному читанні улюблених книг. Це допоможе закріпити пройдений раніше матеріал. Важливо, щоб шрифт був досить великим і малюкові не доводилося напружувати очі.
• Навчатися не тільки вдома, але і на прогулянці. У цьому допоможуть афіші і великі вивіски.
• Корисно поєднувати розумові заняття з фізичної активністю на свіжому повітрі. Для цього потрібно намалювати обведені в гурток літери на асфальті. Далі дорослий називає їх в будь-якому порядку і пропонує дитині перестрибувати з однієї названої букви на іншу.
• Пісеньки про алфавіт зроблять навчання легше і веселіше. Дитина набагато швидше запам’ятає текст, покладений на мелодію. Тривають такі пісеньки не більше 1 хвилини. Незабаром малюк буде сам наспівувати мелодію цієї пісеньки, а найголовніше – вивчить назви і послідовність букв в алфавіті.

Вивчення алфавіту в 5-6 років

Інтерес, що проявляється дитиною в 5-6 років до букв, вже цілком усвідомлений. Розвиток мозку досягло того рівня, коли обробка інформації йде набагато швидше і легше. Цей вік вважається оптимальним для повноцінного вивчення букв, перших спроб читання і освоєння навичок правопису. І якщо батьки ще не приступали до навчання свого чада, саме час починати заняття.

Необхідно придбати буквар і прописи, які відповідають віку. Дані навчальні посібники стануть основою і орієнтиром для навчання на цьому етапі. Стане в нагоді і магнітна абетка, з якої малюк зможе сам складати нові слова.

Ігри та вправи стають більш складними і послідовними:

• Попросити дитину знайти і зібрати в будинку речі, які починаються на обрану букву.
• Намалювати букви на аркушах паперу пунктиром і попросити малюка обвести їх по контуру фломастерами.
• Влаштовувати змагання. Наприклад, хто більше назве слів на букву «Т».
• Роздрукувати невеликий текст і попросити дитину підкреслити певну букву, яку він зараз вивчає. Потім попросити іншим кольором обвести ті, які малюк вивчив раніше.
• Використовувати пазли з буквами для складання слів. Починати слід з коротких слів, показавши, як треба збирати зображення. Треба пояснити дитині, що кожна частина відповідає одній букві слова і якщо послідовно зібрати всі зображення, то вийде слово цілком. Такі заняття дуже корисні і допомагають з допомогою гри зрозуміти процес словотворення. Рішення подібних головоломок також допомагає розвинути дрібну моторику, увагу і логіку.

Можна вважати, що дитина вивчив літери, коли він здатний упевнено показувати і називати їх скрізь, а не тільки в знайомій абетці. Не слід забувати, що без регулярних занять отримані знання будуть швидко забуті. Для того щоб вивчений матеріал зберігся в пам’яті, потрібно регулярно повторювати алфавіт. І обов’язково потрібно хвалити дитину за нехай ще маленькі, але такі важливі досягнення. Це допоможе не тільки вивчити літери, але і розвинути в маляті впевненість в собі і в своїх силах.