Як правильно карати дитину: основні принципи

З дитячим непослухом рано чи пізно стикаються всі батьки без винятку. Буває, що поведінка улюбленого чада приводить у замішання, а іноді просто ставить у глухий кут.

І тоді дорослі замислюються про те, як карати дитину правильно, щоб не нашкодити дитячій психіці і не розвинути в малюка непотрібні комплекси.

Покарання: за і проти

Суперечки про те, чи можна карати дітей, давно ведуть і батьки, і фахівці. Противники подібних заходів говорять про те, що з великою ймовірністю дитина, систематично відчуває фізичний і моральний вплив, у дорослому житті буде відрізнятися заниженою самооцінкою і невпевненістю в собі. Це призведе до великих труднощів у стосунках з іншими людьми та проблем соціальної адаптації.

Однак у процесі виховання дітей без покарань не обійтися. Повна їх відсутність в житті малюка може призвести до того, що він так і не навчиться нести відповідальність за наслідки своїх вчинків.

Якщо повністю виключити покарання, дитина може порахувати, що батькам абсолютно все одно, що і як він робить. Така поблажливість дорослих не змінить поведінку малюка, але може призвести до конфліктів. У сім’ї обов’язково повинні існувати певні правила, заборони та обмеження.

З якого віку застосовувати

Психологи і педагоги стверджують, що марно карати дітей до 2,5 років. До цього віку діти не в змозі оцінити, погано чи добре вони надходять. Непослух може бути наслідком емоційних перевантажень, а також фізичної втоми. Якщо малюка покарають, він може це неправильно сприйняти: дитина буде думати, що батьки раптом перестали його любити. Замість покарання слід переключити увагу малюка на що-небудь більш корисне і направити його енергію в потрібне русло.

Розуміння причинно-наслідкових зв’язків і здатність управляти своєю поведінкою приходять після 3 років, але не відразу, а поступово. У цьому віці психіка ще продовжує формуватися. Не слід кричати на малюка, потрібно строго, але спокійно пояснювати йому, чому він не правий.

Самостійно відрізняти погані вчинки хороших дитина здатна до 6-7 років. Якщо до цього віку заходи впливу з боку дорослих були правильними, малюк не буде боятися зізнатися батькам, побоюючись наслідків.

Що потрібно врахувати до застосування покарання

До того, як вибрати міру впливу за який-небудь дитячий проступок, батькам слід врахувати:

• Покарання має бути дією морального спрямування. Його мета — обмеження небажаного поведінки дитини, а також запобігання подібних дій у подальшому.
• Необхідно враховувати вікові норми психіки дитини. Не потрібно вимагати від малюка дорослого ставлення до різних ситуацій.
• Діти зазвичай готові до взаємодії з близькими людьми. Якщо вони роблять щось наперекір дорослим, на це є свої причини, за кожним дитячим вчинком криється мотив. Батькам слід розібратися в що відбувається і тільки потім карати, якщо це необхідно.
• Слід чітко розділяти покарання, які є педагогічними заходами, і ті, які можна кваліфікувати як нелюдське поводження. Інакше дитина, випробував страх і навіть злість, наступного разу просто приховає скоєне, щоб уникнути негативної реакції з боку дорослих.

Ефективність впливу

Покарання, при якому дитина готовий буде своїми силами виправити наслідки свого проступку, є найбільш ефективним. Потрібно не примушувати, а спонукати малюка прийняти таке рішення. Наприклад, переконати його зібрати розкидані речі чи іграшки. Можна сказати дитині, що іграшкам холодно лежати на підлозі, вони будуть плакати. Або переконати дитину постарше вимити мишку взуття, пояснивши, що його улюблені черевики можуть швидко прийти в непридатність, якщо не доглядати за ними, і їх доведеться викинути. Попросити склеїти порвану книгу, пояснивши, що з книгами потрібно звертатися дбайливо і розповівши про значення книг.

Батькам слід адекватно оцінювати можливості свого чада. Якщо малюк не в силах самостійно виправити те, що він зробив, йому обов’язково потрібно допомогти.

Види покарань

Перед тим, як карати дитину, батькам слід врахувати: будь-який із заходів впливу, крім пропорційності проступку, повинна застосовуватися з урахуванням віку, а також психологічних особливостей малюка, його темпераменту та емоційності.

• Обмеження і заборони. До них вдаються у випадках, коли потрібно домогтися від дитини якої-небудь дії. Наприклад, якщо він не хоче прибирати іграшки або робити уроки, то вводять обмеження, забороняючи дивитися мультфільми або грати в комп’ютерні ігри. Тривалість дії заборони повинна відповідати проступку, інакше дитина може звинуватити батьків у несправедливості.
• Позбавлення задоволень. Дієвіше буде покарати дитину, позбавивши його чого-небудь, ніж роблячи йому погане. Батькам корисно буде заздалегідь обговорити з малюком, за які саме порушення може бути позбавлений улюблених задоволень. Тоді дитина буде впевнений у справедливості покарання. Інакше він може не побачити зв’язку між своїм проступком і позбавленням, наприклад, недільного походу в кіно.
• Осуд і осуд. Мета такого виду покарання — змусити дитину відчути свою провину і шкодувати про поганий вчинок. Ефективність такого методу полягає в можливості закладення певної моделі поведінки в майбутньому. Дитина не повторить того, за що йому було соромно перед людьми, що є для нього авторитетом і чия думка для нього важливо (батьки, вчителі).
• Вибачення. Дитина повинна вміти просити пробачення за ті проступки, що він вчинив, а також вчитися виправляти завдану шкоду.Але і батькам слід вміти вибачатись перед дитиною, демонструючи це в певній ситуації особистим прикладом. Наприклад, якщо мама різко відповіла малюкові, коли він перервав розмову, можна висловити своє співчуття і вибачитися перед дитиною за грубий відповідь.
• Ігнорування. Такий вид покарання застосовується в кожному віці по-різному. З дворічним малюком мама може відмовитися грати, займаючись домашніми справами. При кожному зверненні вона постійно пояснює дитині, чому не йде з ним грати.З малюком 4 років можна не розмовляти, але коли він сам звертається до батьків, йому пояснюють, чому з ним не хочуть спілкуватися. І пояснюють, що йому потрібно зробити чи виправити для того, щоб мама з татом знову з ним заговорили. Якщо дитина старшого віку, можна один раз пояснити йому, в чому він провинився, і після цього на нього не реагувати.

  Метод ігнорування не повинен застосовуватися часто і тривати занадто довго. Для дитини, особливо маленької, батьки — головне в житті, і якщо вони його ігнорують, він відчуває стрес, почуває себе непотрібним. Коли маля виконає те, що від нього вимагають, обов’язково потрібно похвалити його і поцілувати.

• Ізоляція. Дану форму покарання застосовують для дітей до 5-6 років, ставлячи їх в кут або відправляючи в окрему кімнату і залишаючи наодинці. Не можна вимкнути в кімнаті світло, посилюючи покарання дитячими страхами. Попередньо слід заспокоїти дитину, попросити його подумати над своєю поведінкою. Покарання і проступок не повинні бути розділені часовим проміжком, вони повинні слідувати один за одним.Не слід надовго ізолювати дитину, досить буде декількох хвилин. Після цього можна ще раз пояснити дитині, за що її покарали.
• Фізичне покарання. Метод є найбільш суперечливим у процесі виховання. Це не тільки горезвісна шмагання ременем, але і будь-які шльопанці, потиличники, удари по руках. Такий вид впливу може закласти в дитині впевненість, що перемагає завжди той, хто сильніший. Це знання він буде використовувати і в дорослому житті.Фахівці стверджують, що будь-яка фізична розправа може призвести до розладів психіки. Якщо дитина навчається в школі, він може почати відставати з предметів, у нього виникають проблеми в спілкуванні з однолітками. І найголовніше — фізичне покарання породжує брехню. Чим сильніше тиск чинять на дитину батьки, тим гірше буде складатися ситуація з дитячою щирістю. Дитина віддасть перевагу збрехати наступного разу, ніж відчувати біль, яку заподіюють йому найбільш близькі люди.

  Якщо нерви батьків напружені до межі, краще вийти з кімнати і на якийсь час переключитися на заняття, які дадуть можливість прийти в себе і тверезо оцінити ситуацію. Дитина за цей час, швидше за все, теж заспокоїться, і можна буде пояснити йому, в чому він неправий.

Принципи покарання

• Справедливість. До дитині не можна чіплятися і карати за те, що він потрапив під гарячу руку і батьки просто зривають на ньому злість від сварки один з одним або з-за проблем на роботі. У цьому немає його провини. Покарання має бути спокійним і виваженим дією. Тільки так воно виявиться ефективним.
• Відповідність вчиненому. Потрібно порівнювати ступінь вини малюка і тяжкість покарання. Не повинно бути серйозних покарань за дрібні промахи. Але і проявляти м’якість, караючи за серйозні проступки, не варто. Так, покарання за проступок, який дитина раніше вже здійснював, має бути суворішим попереднього.
• Часові рамки. Якщо дитину позбавляють чого-небудь на час, він повинен знати, скільки триватиме покарання. Наприклад, заборонити дивитися мультфільми або користуватися комп’ютером три дні.
• Послідовність. Всім членам сім’ї необхідно дотримуватися послідовність у вихованні і покарання. Якщо мама покарала, а тато пошкодував, малюк просто не буде знати, як він повинен поступати. До того ж він буде думати, що завжди зможе піти від покарання.
• Пояснення причини. Дитина має розуміти, чому йому заборонено вчиняти те або інше діяння. Батькам потрібно спокійно поговорити з дитиною, пояснити, чим поганий вчинений ним проступок і які можуть бути наслідки.

Як не слід карати

• Читати нотації і втомлювати дитину тривалими роздумами Він їх просто не зрозуміє і не сприйме. Говорити треба чітко і коротко: «не Можна смикати кота за хвіст. Їй боляче».
• Лаяти дитину за те, чого самі батьки не виконують. Це викличе у малюка протест і може породити відчуття неповаги до них. Діти, особливо маленькі, часто повторюють дії дорослих. Тому, забороняючи своєму чаду вимовляти погані слова, батьки, перш за все, повинні вилучити їх із власної мови.
• Карати «для профілактики». Покарання має бути тільки за конкретний вчинений проступок.
• Підвищувати голос. Дитина може просто впасти в ступор і перестати розуміти кричав на нього батьків. Краще заспокоїтися і зробити навіювання рівним суворим тоном.
• Відкладати покарання. Не потрібно говорити, прийшовши на дитячий майданчик: «Вчора ти погано поводився, тому сьогодні ти не будеш кататися на гойдалках». Дитяча психіка дуже гнучка, і дитина може не згадати, за що ж саме він покараний. З його точки зору покарання буде несправедливим і незрозумілим. Особливо це стосується дітей молодшого віку.
• Діяти непослідовно. Якщо сьогодні дитині що-небудь заборонять, а завтра дозволять це робити, він буде збитий з пантелику і остаточно заплутається, що можна, а що не можна.
• Загрожувати свідомо нездійсненною. Не варто говорити: «Ніколи більше не підеш гуляти!»
• Приймати впливають заходи під час прийому їжі, ігор або перед сном.
• Використовувати в якості покарання фізична праця або навчальні заняття. В пам’яті дитини залишаться пов’язані з цим негативні враження, що може призвести, наприклад, до зниження мотивації до навчання.
• Залякувати малюка тим, що мама і тато не будуть його любити. Для дитини немає нічого страшнішого, ніж відсутність батьківської любові. Ні при яких обставинах він не повинен сумніватися в тому, що він потрібен і любимо.

Покарання дітей від 6 до 10 років: правила і особливості

Часто у підрослого малюка виникає «бунт на кораблі», за допомогою якого дитина намагається заявити про свої права. Діти старше 6 років вже усвідомлюють свої проступки і прекрасно можуть відрізнити погане від доброго. Цю особливість потрібно враховувати, застосовуючи заходи впливу.

• Не можна карати при свідках, це тільки принизить дитини і спровокує подальший завзятість.
• Не можна проводити порівняння з друзями та однокласниками. Дитині боляче чути, що у кого-то батьки вважають за краще його. Погана поведінка такі порівняння не виправлять, але забезпечать дитині непевність у собі і своїх силах.
• Потрібно доводити покарання до логічного кінця. Якщо батьки проявляють слабкість (наприклад, дозволяють що-небудь раніше встановленого при покаранні терміну), проступки будуть продовжуватися, а ефективність покарання зведеться до нуля.
• Слід пояснювати, що треба робити, а не забороняти. Наприклад, фразу «не Можна сідати за стіл з брудними руками» краще сформулювати по-іншому: «Перед тим, як сісти за стіл, потрібно обов’язково вимити руки». Так дитина зрозуміє, що їй не забороняють, а дають пораду, як краще поступати.
• За дрібні провини дитина теж повинен понести покарання. Інакше з кожним разом він все більше буде впевнений у своїй безкарності.

Коли заходи впливу неприпустимі

Існують ситуації, коли в будь-якому віці застосування будь-яких форм покарань неприпустимо:

• Цікавість і потяг до пізнання (вивчаючи світ, дитина тягне в рот предмети, засовує пальці в різні отвори, ламає речі та іграшки, намагаючись зрозуміти принцип їх дії).
• Особливості віку (непосидючість, неуважність, погана пам’ять).
• Особливості фізіології (не складаються «відносини» з горщиком, не хоче лягати спати або сідати є).
• Неправильна поведінка в зв’язку з відсутністю досвіду в життєвих ситуаціях (забирає чужі іграшки, боїться і не хоче йти в поліклініку), коли батьки не пояснили йому, що так робити не можна.
• Прояв емоцій, природних почуттів (не хоче відпускати маму на роботу, ревнує до молодшого дитині і тому ображає його).
• Необережна поведінка (вліз в калюжу і забруднив одяг, випадково розбив або розлив що-небудь).
• Ненавмисні вчинки (забув виконати яку-небудь прохання батьків або не зрозумів, що від нього вимагають).
• Бажання допомогти (дитина хотів зробити що-небудь гарне або корисне, але у нього це не вийшло).

Застосовуючи покарання, слід знати міру. Будучи в деяких випадках необхідністю, покарання може бути лише одним із засобів, що застосовуються в якості виховання, але ні в якому разі не основним і єдиним. Нездатність батьків впливати на дитину іншими способами є демонстрацією їх власної неспроможності і знижує батьківський статус.